班级管理
- 2006年12月20日班主任做好差生工作的“六要素”
- 班主任做好差生工作的“六要素”刘振屯乡张老家小学 司传兰差生问题是教育教学工作中最棘手的问题之一>，对于一>个生源较差的农村学校来说，做好差生转化工作显得更为重要。....[阅读全文]
- 2006年12月20日班主任敏锐的觉察力
- 像无数个早晨一>样，我到校后先绕道到我班包干区查看卫生状况再进教室。由于昨天做了大扫除，室内外很干净，我就指挥学生一>起拆卸教室内迎元旦时挂起的拉花等。这时，杨鹏背着书包走进教室，径直走到李名面前低声....[阅读全文]
- 2006年12月20日让学生成为班级的主人
- 一>、注重培养学生的独立性 我认为首先要克服学生中存在的三种意识：“依赖”意识、“盲从”意识、“被动”意识。为了帮助他们克服这三种意....[阅读全文]
- 2006年12月20日以人为本，关爱学生
- 以人为本,关爱学生新课程标准明确指出：教育的根本是学生。十三四岁的中学生正处于“心理断乳期”，既敏感又自尊，老师很自然无意的一>句话、一>个眼神，都可能在他们的心理激起一>层波澜。为师者若一>....[阅读全文]
- 2006年12月20日优秀的班主任工作总结
- 记得在一>本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心*劳型，*劳良心型，良心应付型。记得一>个优秀班主任在做经验报告的时说：：班主任在，学生能做好，是一>个基本合格的班主任；班主任不在，学生....[阅读全文]
- 2006年12月20日如何作好对学生的评价
- 评价是一>门艺术，能够恰当的作好对小学生的评价，对教学工作，以及学生良好习惯的养成起到举足轻重的作用。评价看起来比较简单，但如果真正能够作到恰当的评价则需要教师长期的探索以及积累。对学生的评价....[阅读全文]
- 2006年12月20日班级管理中的“三结合”
- 班级管理是一>项艰巨繁杂而意义重大的工作。它既要班主任立足现实，努力搞好实际工作，又要班主任放眼长远，加强学习研究探索。所以，在实际工作中，班主任应着重处理好以下三个结合。一>严与宽相结合[阅读全文]
- 2006年12月20日让学生在微笑中接受批评
- 老师批评学生的语言，是唤起学生对自己不良行为的警觉，终止不良行为，向着正确方向前进的心理刺激素，是教育学生的“常规方法”。恰当使用，能指点迷津，启迪心智。但事物总是辨证的。“直来直去，直言不讳”形容....[阅读全文]
- 2006年12月20日浅谈“学困生”的转化
- 浅谈“学困生”的转化武隆县白云小学张超我们在日常教学中，经常听到有教师抱怨到：“我班的某某，真拿他没办法。”难道真的没办法吗？我想不是的，教育的理想是为了一>切的学生，不管是城市的还是....[阅读全文]
- 2006年12月20日如何面对学生的焦虑感
- 如何面对学生的焦虑感珙县保平小学 李 美 光阴似箭，日月如梭。一>学年又快结束了.本学年接班上课，第一>节课进教室，一>个个学生耷拉着脑袋，向我投来一>束束忧郁的目光，一>说起上数学课....[阅读全文]
- 2006年12月20日班主任的批评艺术
- 班主任的批评艺术批评是思想教育的一>种重要手段。正确地运用这一>手段，可以帮助学生认识并改正错误。班主任所面对的是天真活泼但心理承受能力脆弱的学生，要使批评达到一>定的效果....[阅读全文]
- 2006年12月20日爱与责任
- 作为一>名人民教师，教育工作的实施者，每个人都有自己的一>套方法及理论。俗话说“天无定数，学无定规”几年....[阅读全文]
- 2006年12月20日激活班级源头之水
- 2005年暑期，这是一>个令人难忘的假期。因为，在这期间，本人有幸于危难中受命，担任高三（303）班班主任。由于种种原因，这个班的学生思想素质不高、成绩不好，用“散兵游勇”或“乌合之众”来形容是贴切不....[阅读全文]
- 2006年12月20日班主任应成为心理医生
- 个班集体是由几十名个性不同的学生组成的。班主任必须兼顾不同层次的学生的思想教育工 作，而学生心理状态的表现形式多种多样，因此班主任应首先成为....[阅读全文]
- 2006年12月20日班务工作中的“严”与“实”
- 班务工作中的“严”与“实”四川省广元市元坝区虎跳中学 马勇身为一>个班级的组织者、领导者——班主任，时时都在为班级的建设而努力工作。要有好班集体，就....[阅读全文]
- 2006年12月20日让爱与我们随行
- 一> 、以情感之，树立信心所有的后进生都有一>个共性----丧失自信心。要想转变一>个后进生的面貌，关键在于能否帮助其找回自信心，而途径只有一>条，那就是以自己的真情实感去打动他。因此，在对该....[阅读全文]
- 2006年12月20日老师错怪你了
- 老师错怪你了开学了，我班孩子由中班升入了大班。由于年龄关系，未上小学的几名幼儿从毕业班留下来转到了我班，据说其中有一>名男孩儿，凡带过他的老师无不闻之皱眉，我心里不免有些忐忑不安。这时，随着一....[阅读全文]