点钞一-高教版

      点钞教案
   
任课教师   
   		专业   金融
   		 2005—2006学年度
     第一>学期第 1  周
   
科目         点钞
   		班级   1
   
教学课题（章节）    第一>章   点钞    第一>节  点钞的基本知识
   
教学目的  
   了解点钞的基本概念、内容
   掌握点钞的基本要求
   
教学重点  点钞的基本要求
   
教学难点  
   
教学方法
   
教学用具
   
教学过程
                          第一>章  点钞
   第一>节点钞的基本知识
    
   点钞——又称票币的整点，是财会、金融和商品经营等专业应该掌握的一>项专业技术，是从事财会、金融和商品经营等工作必须具备的基本技能
     一>、点钞的基本程序
   1、拆把
       把待点的成把的钞票的封条拆掉， 同时做好点数的准备。
   2、点数
       手中点钞，脑中记数，点准一>百张钞票。
   3、扎把
       把点准的一>百张（或不足百张）的钞票墩齐，并用捆钱条扎紧，不足百张在捆线条上写出实点数和金额。
   4、盖章
       在扎好的捆钱条上家盖经办人名章，以明确责任。
    
   二、点钞的基本要求
               -----（总体）
   •      平铺整齐，边角无折；
   •      同券一>起，不能混淆；
   •      券面同向，不能颠倒；
   •      检查真伪，去伪存真；
   •      剔除残币，完残分放；
   •      百张一>把，十把一>捆；
   •      扎把捆捆，经办盖章；
   •      清点结账，复合入库；
    
   点钞的基本要求
                   -----（具体）
   •      坐姿端正
   •      操作定型，用品定位
   •      点数准确
   •      钞票墩齐
   •      扎把捆紧
   •      盖章清晰
   •      动作连贯
    
   1、正确的坐姿应该是：
       直腰挺胸，全身自然，肌肉放松，双肘自然放在桌上，持票的左手腕部接触桌面，右手腕部稍微抬起，整点货币轻松持久，活动自如。
    
   2、操作定型，用品定位
       指点钞时用的算盘、印泥、图章、海绵壶、点钞机、捆钱条等要按使用顺序固定位置放好，以便点钞时使用顺手。
   •      例如：
       将未清点的款项放在左侧，将海绵壶放在中间，捆钱条放在右侧上部，整点完的款项放在右侧，这样摆放紧凑、方位得当、距离适宜，便于操作。
    
   3、点数准确
   点钞技术的关键是一>个“准”字
   清点和记数的准确是点钞的基本要求。点数不准确不仅影响日常工作的质量，而且会产生差错，造成损失。
   怎样才能做到点数准确呢？
        就是要在点数前做好思想准备，款项准备和工具准备。在点数时
        （1）精神要集中
        （2）坚持定型操作，坚持复核
        （3）双手点钞，眼睛看秒，脑子记数，手眼脑紧密配合
    
     4、钞票墩齐
   点完一>把钞票后，要把钞票墩齐后才能扎把。
   钞票墩齐要求：
          四条边水平，不露头，卷角拉平
   5、扎把捆紧
      扎小把，以提起把中第一>张，钞票不能被抽出为准。并按“井”字形捆扎的大捆，以用力推不变形，抽不出把为准。
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Tags：高教 点钞

责任编辑：orcher

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