第一>节铁的性质
教学重点：铁的化学性质
教学难点：1.对铁的“化学性质比较活泼”的理解。
2.建立反应条件对化学反应的结果有很大影响的观点。
实验器材：试管 铁丝 稀硫酸 稀盐酸 硫酸铜溶液
教学过程： 一>、启发提问，提出课题
[问题]
从三个方面提出问题：
1. 列举几件常见的铁制品，明确它们的主要成分都是铁。
2. 引导学生分析铁的各种物理性质。
3. 教师归纳铁的物理性质的提纲。
[板书]
铁的物理性质
色、态、延展性、传导性、硬度、密度、熔点、沸点。
二、引导分析 认识铁的化学性质
从两个方面分析，使学生对铁的化学性质有个大致的认识。
1. 回忆铁在氧气中燃烧的实验。在学习置换反应时，曾介绍过铁能置换酸中的氢，这说明铁能跟很多物质发生化学反应。
2. 指出铁还可以跟硫酸铜溶液发生反应。
[回忆]
铁丝在氧气中燃烧的实验，引导分析现象，做出结论。
[板书]
3Fе+2O Fе O
分析铁钉生锈的实验（由学生提前进行实验探究），得出三个结
论。
1. 常温下，在干燥环境中，铁很难跟氧气反应。
2. 在隔绝空气情况下，铁不与水反应。
3. 在含水分的空气中铁与水和氧气发生反应，生成铁锈。
[板书]
铁锈的成分----复杂的多种含水氧化物。
[讲解]
常用的防锈方法和钢铁防锈意义。
[学生实验]
1. 铁钉跟盐酸（稀硫酸）反应
引导观察：产生氢气，溶液呈淡绿色。
结论：发生置换反应。
[板书]
Fe+2HCl=FeCl +H ↑
Fe+H SO =FeSO +H ↑
2. 铁钉跟硫酸铜溶液反应
引导观察：有红色固体析出（附在铁钉表面）。
结论：发生置换反应。
[板书]
Fe+CuSO =FeSO +Cu
引导分析：进一>步认识置换反应。
1. 不同的金属（如铁，锌）可以把同种酸中的氢元素置换出来，成为氢气。
2. 同一>种金属（如铁）也可以将不同的酸（如盐酸，稀硫酸）中的氢元素置换出来，成为氢气。
3. 金属铁还可以从硫酸铜溶液中置换出金属铜。
[小结]
1．铁的化学性质 铁的化学性质比较活泼，能跟氧气、酸、硫酸铜溶液反应。
[练习]
1. 下列关于铁的性质的叙述中，属于化学性质的是（ ）
A．铁是银白色金属 B.铁易传热导电 C.铁有良好延展性
D.铁在潮湿的空气中易生锈.
2. 能否用铁制容器盛稀硫酸?为什么?(追问后果如何?)
3. 将一>铁棒放入稀硫酸的试管中,反应后取出铁棒,则反应前后:
(1)铁棒的质量是否改变?为什么?又如何变化?
(2)试管中溶液质量改变吗?如果把硫酸换成硫酸铜溶液又如何改变?(本题作为回家思考)
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